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[原创] 美术教育学系列译丛出版喽

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发表于 2008-9-17 10:02:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
湘美教材电子扫描版
本套译丛包含西方当下活跃在美术教育领域的教授、学者们的思想成果和一批当代最有影响力的学者的最新重要著作,反映了国外美术教育领域内涵的极大拓展。其在中国的出版,将会推进我国美术教育学科的形成和成长。这对美术学科教师教育的课程改革、本科生和研究生的培养,对中小学美术基础教育的改革和发展都会起到非常积极的作用。

网上购书地址:[url]http://www.arts-press.com/book/category.php?id=2[/url]

《艺术与视知觉》(新编)
鲁道夫·阿恩海姆  著 孟沛欣 译 定价:48.00元  出版时间:2008年8月
作者鲁道夫·阿恩海姆是格式塔心理学美学的代表人物,曾任哈佛大学艺术心理学名誉教授。该书自1954年初版面世以来,便成为艺术心理学领域的经典著作。新版作者在1954年第一版的基础上,结合多年的教学实践和不断思考,参考了第一版面世后相关理论研究领域的最新进展后全面修订和增补的成果。无论对艺术家、评论家、艺术史学家、学习者还是普通读者而言,都颇具阅读价值。

《儿童和艺术》
艾尔·赫维茨迈克尔·戴 著  郭敏 译 
定价:68.00元  出版时间:2008年8月
艾尔·赫维茨是美国艺术教育的领头人,曾是国际艺术教育协会的主席。迈克尔·戴曾荣获美国艺术教育协会颁发的曼纽尔·巴坎奖,1995年他当选为美国艺术教育协会主席。本书是作者走访了15个国家,收集了众多素材后写成的,此书现已是第8版。本书共五编。第一编:艺术教育的基础与目标,第二编:作为初学者的儿童,第三编:艺术内容,第四编:教育指导,第五编:课程和评估。


《教孩子学画画》
卡罗琳·福齐纳等著 
贾茜茜 译  
定价:20.00元
详细探讨了学前班的绘画教育,阐述了如何激发小孩绘画潜能等。全面分析了幼儿在绘画方面的感知过程,为老师和家长提供了具体的教学方法,对幼儿成长教育具有指导意义。

《小学阶段的美术教育》
玛琳·加尔伯·林德曼 著 李蒙丝 译  定价:48.00元  出版时间:2008年8月
本书提供了一百多个有关艺术教学的实际案例及依据美国国家艺术教育协会大纲制定的课程计划,可为从事艺术教育的人士艺术教育课程的设置及课堂活动的组织提供简单有效的指导和目标。


《艺术与认知——将视觉艺术统合于课程》
作者:艾弗兰 著 智玉琴 译  定价:28.00元,出版时间:2008年8月
艾弗兰现任俄亥俄大学艺术教育系教授,主管本州小学和初中的艺术教育。在书中,作者解释学习视觉艺术的人类本能,回顾近阶段来科学对于认知的解释,说明认知取向的概念的学习将带来艺术教育的改革,讨论新的认知科学如何应用于艺术教育,描述如何用艺术促进儿童认知发展,启示艺术课程、教学实践和普通教育改革的方向。


《艺术的阐释——反思、好奇与回应》
作者:特里·巴莱特 著 徐蕾、王春辰 译  定价:48.00元  出版时间:2008年8月
作者是俄亥俄州立大学艺术教育教授、俄亥俄州艺术委员会艺术教育批评家及博物馆教育顾问。本书简明扼要地介绍了艺术批评的方法论,减少不必要的术语,使普通读者可以清晰地理解复杂而困惑的艺术问题,专业读者亦深受启迪。


《设计质性研究》 
作者:凯瑟琳·马歇尔、格雷琴 ·罗斯曼 著 王慧芳 译   定价:28.00元,出版时间:2008年8月
该书从“研究什么”、“如何做研究”、“数据收集方法”等方面来撰写。“质性研究方法”适用于研究生、研究所管理者、政策分析者及研究组来阅读,并被广泛应用于健康行为、教育、城市规划、公共关系、传媒、社会学、心理学、管理、护理、社会工作等研究领域。

《设计基础》 定价:48.00元,出版时间:2008年8月
作者:大卫·A·洛厄、斯蒂芬·潘塔克 著 李 霞 译
本书引导读者吸收各种文化和各个时期的艺术史来学习设计的要素和原则,举例翔实,引人入胜;体例清晰,便于掌握,并且将设计原则中的文化多样性与设计应用结合得很完美。
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 楼主| 发表于 2008-9-17 10:08:15 | 显示全部楼层
2009湖南省中小学美术教学竞赛及观摩研讨活动
[size=7][color=Red]艺术与视知觉

鲁道夫·阿恩海姆[/color][/size]
[color=Blue][size=5]新编序言[/size][/color]




这是一本完全重新编写过的书。像这样将一本书彻底重新编写的事,对从事教学工作的人来说,比其他任何的作家都更为方便,因为只有作为一名教师,才可以在每年中找到这样的机会。一名教师为了不断改进教学,必须将他的理念清晰地呈现出来。为了做到这一点,他需要不断更新教学内容,将沉旧的内容抛弃掉,并同时补充新的信息和洞见,除此之外,还要将教学材料重新进行组织。总而言之,只有作为一名教师才有机会从学生对课程内容的反馈中受益。
回想起二十多年前,这本书的第一个版本的写作实在有些仓促。当时,如果我想把那本书一气呵成,只有十五个月的写作时间了。写作期间,我基本上只是在埋着头,将自己已经准备好的想法一股脑儿地倒出来,根本没顾得上去查阅更多的资料。所以,书中所使用的那些论点与解释只是按照我脑海中原有的顺序一个接一个地呈现出来。尽管整个写作过程充满了喜悦,但也难免仅代表一家之言。本书第一次出版后,得到了读者的赞许,之所以会有这样的效果,其中一部分原因是由于本书采用了一种不受羁绊的风格,对于一部讲究系统陈述的理论专著来说,这种风格实不多见。
然而,在按照本书的题目进行教学的时候,我观察了学生对课程内容的反应,这时我发现,这本书的缺点就显现出来了。在书中,我所做的大部分描述都来源于那几个基本原理,但是这些原理在教程中体现得确实不那么明显,就连那些基本原理本身也没有得到清晰的阐述和足够的强调。这种写作风格,对于那些既要注重视觉形式的细节,又要捕捉绘画作品的整体感觉的艺术家们或艺术学科的学生们来说,都是很不合适的。当时我逐渐意识到他们最需要的是一种更加统一的系统性的教程。当然,我很自信我能够像偏爱系统性的科学家或思想家那样把书写得更好一些。
除此之外,如何才能将那些潜在的原则清晰地陈述出来,在二十年前,我的头脑中并没有形成一个像今天这样清晰的构思。在这次的新版本中,我用了很多笔墨来阐述视觉所具有的倾向于最简洁结构的趋势、视觉图式细分的发展阶段、知觉的动力特性及其它各种适用于所有视觉现象的基本原则。对我来说,这些基本的视觉原则根本就没有被其它新出现的视觉现象所取代。情况恰恰相反,这些基本原则正在缓慢地将自己表明在各种视觉现象中。我希望这些基本原则能够在更广泛的场合中持续不断地显现出来,从而使读者能够更清楚地看到形状、颜色、空间和运动等要素都可以作为一个统一的媒介呈现在艺术作品中。
在本书的各个章节中,有许多段落的内容经过时间的考验后仍然能站得住脚。如果读者经过个人的判断后发现与我的观点相符,那么,他们大概不会对这些规则视而不见。如果读者可以成为这些规则的忠实使用者,那么,他们就有可能逐渐习惯于运用这些原则,并感到爱不释手。在阅读本书的过程中,读者会发现,这些基本原则会贯穿不同的章节,乃至不同的段落中。我希望,这种纵横交错的陈述方法不至于妨碍本书逻辑上的连贯性。
这一新的版本中绝大部分的内容完全是新的,但是本书中的某些段落或章节仍然是从第一个版本中收录或节选的。本书不仅采用了新的术语,而且筛选了新的例子。这二十多年来,我对这个课题所有的积极关注,都会在这个新的版本中显露出它们的痕迹来。我可以预言,这个新的版本无论从结构还是从内容上都将变得更加充实和丰满。二十多年来,我不断积累新的思想,收集新的例子,发表了很多相关的研究成果,所以,在旧版本的基础上,这次的新版本更有资格称得上是一部包罗万象的专业性文献。长期以来,我一直都在期待能将与艺术相关的视觉现象做出更加详尽的阐述。同时,我已经对旧版本中错综复杂的陈述和偏离主题的讨论做出了修整,删节下来的部分已经被单独地收集在我的另一本专著《指向艺术的心理学》(Toward a Psychology of Art)一书中。如果各位读者注意到本书的语言风格简洁、流畅、精练,在此,我希望他们能够了解,这种改进应该归功于一位出色的编辑穆里尔·贝尔(Muriel Bell)的努力。我还要真诚地感谢我的妻子玛丽,她承担了我整个书稿的编辑与打字。
第一版本中使用过的插图大部分仍然保留了下来,只有少量的插图被更能说明问题的图片所代替。总之,我殷切地希望,那本封面印着阿尔普(Arp)黑色眼睛的蓝色的书,尽管已经书页翻卷、画满圈圈点点、浸透墨水与颜料,但仍然一直摆在那些关注艺术理论与实践的人们的桌子上。现在,这本书换上了整洁的新装,但我仍然希望,在悄然无声的视觉艺术领域里,这个新的版本还会成为一本可供人们进行专业探讨的工具书。
                                                         鲁道夫·阿恩海姆
                                                  哈佛大学视觉与环境研究系

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发表于 2008-9-17 15:44:29 | 显示全部楼层
2009湖南省中小学美术教学竞赛及观摩研讨活动
支持!现在网上书店还可以上架,过几天应该会上了。
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发表于 2009-6-30 23:50:44 | 显示全部楼层

美术教育译丛 1992年版

2009湖南省中小学美术教学竞赛及观摩研讨活动
创造性与心智发展
儿童的知觉与视觉的发展
通过美术的教育
对美术教学的意见
美术,另一种学习的语言
少儿绘画辅导探索

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美术教育学系列译丛陆续出版中

湘美教材电子扫描版
2009年4月美术教育学译丛《为生活而艺术》一书出版,这是本在更广泛的范围中讨论美术以及美术教学的图书。这本书的主要观点是艺术教学与艺术学习应当与我们的生活紧密相连。

为生活而艺术封面

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2009湖南省中小学美术教学竞赛及观摩研讨活动
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