找回密码
查看: 3303|回复: 2

[转帖] 原来美术课还能这样上

[复制链接]
发表于 2011-8-2 08:52:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
湘美教材电子扫描版
来源:美术报/作者:青川县孔溪小学 弓自蓉
  2011年5月13日至21日,我参加了美术教师培训学习。参加这次培训学习的共有本县约40名中小学美术专职或兼职老师。起初,我是抱着完成学时的心态来参加这次学习的,可当我听完第一堂课后,观念就发生了转变。刚来时,我只是带着“眼睛和耳朵”来的,不知不觉中,我把“心”也用上了,生怕自己忽略了某一个细节,只想尽可能多学一点专业知识和技能,回到学校后,能够发挥美术老师的作用,带动学校美术教学教研工作的发展。培训期间,我们学习了美术教学技能,也学习了美术教育技能,还观摩了美术欣赏与评述课,更有贴近美术教师实践的“多媒体教学技术与课件制作”。浙江教师渊博的学识、尽职尽责的授课态度,以及丰富的肢体语言都使我受益匪浅。


  在培训活动中,青川老师和浙江老师一同上课,在这些公开课中,找到先进点的同时也发现不足。在发现不足的同时,我们又会思考如何去完善,如何更好地做好引领,在以后的教学中不断发现问题,思索探究,完善自我。以前老师总觉得美术课是豆芽课,不太重视,没有真正落到实处。通过这次培训,我认为美术教师应该将主要精力放在美术教育上,而不是为了追求个人成就忽略了自己的基本职责。不应针对少数美术特长生和应付常规检查去施教,要让全体师生认识到这是一门必修的艺术课。


  通过朱敬东老师和王赟老师的示范课,我认识到美术学科具有知识面广、综合性强等特点。它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接或间接的关系。因此,它是素质教育中不可缺少的有机组成部分。把美术学习从单纯的技巧层面提高到了美术文化学习的层面,可以使学生和周围的人较为全面地了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与历史等方面的联系,从而更好地学习美术。这就要求我们老师必须重视文化学习,提高文化修养。我们不仅是一名美术人,还应该是一名文化人。


  另外,美术教师应立足于本地自然风景、民间文化特色,努力开发具有本地特色的课程资源。这些在朱敬东老师给我们上的《基于地域文化下的校本美术课程的链式发展》、王五一老师的《中小学美术课堂教学实践与研究》以及李力加老师的《后现代课程观与视觉图像背景下的美术教学》中得到了最好的诠释。这些充满活力的课堂,让我不止一次感叹:原来美术课还能这样上!
发表于 2011-8-4 23:43:28 | 显示全部楼层

回复 1# 的帖子

湘美教材电子扫描版
是啊,美术仅仅是文化的一个部分而已。
发表于 2012-10-16 09:56:20 | 显示全部楼层
2009湖南省中小学美术教学竞赛及观摩研讨活动
楼主如果能提供一下听课记录就好了
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

手机版|小黑屋|Archiver|中国美术教育信息网 ( 湘ICP备05009679号 )1qaz D:\RECYCLER\

GMT+8, 2018-6-20 14:03 , Processed in 0.252405 second(s), 16 queries .

Powered by Discuz! DISCUZ_VERSION

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表