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[原创] “蒲公英行动”团队受邀参加中国教育发展项目研讨会

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发表于 2014-11-5 14:09:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本帖最后由 jerrylovetom 于 2014-11-5 14:17 编辑

         20141018日至22日,“中国教育发展项目经验交流与科学影响评估方法研讨会”在古都西安召开,来自全国各省市80余人参加。受福特基金支持的“蒲公英行动”项目组受邀出席,悉心接受了影响评估方法与项目实施经验的培训,并与其他项目组人员互相探讨,展开思维碰撞,为项目组今后活动开展进一步明确了方向。

         本次研讨会由中国科学院农业政策研究中心和陕西师范大学教育实验经济研究所联合主办。基于当前我国教育发展面临的教育机会均等和教育质量的问题,研讨会确立“学会并能在实践中使用科学影响评估方法”、“建立NGO组织、基金会、支付部门、大学研究机构之间的合作平台”的目标,以本土案例为教材,讲、学、练综合一体相结合的研讨方法,力图参会人员提供切实的公益项目运作指导。

      美国福特基金会驻中国办事处主管文化教育项目官员何进博士作了“基础教育项目回顾(20012014)”的主题演讲。他针对中国教育问题作了深入浅出的分析,提出“用正确的方法做正确的事情”,为愿意用创新的方法解决问题的个人和团队提供资源,通过试点解决教育的具体问题,摸索合适的方法,建立规则,在实践中提高参与各方的能力,逐渐理解、厘清教育的真正目的,把中国的教育办好。在演讲中他重申了项目立项的十五字规则,即“实事求是、创新、可持续、宜推广、参与式”。

       陕西师范大学教育实验经济研究所史耀辉教授介绍了项目团队在过去十年间用科学、规范的研究方法和实证的研究手段,系统研究中国农村地区社会经济发展过程中面临的问题,以及取得的系列成果。来自斯坦福大学的Scott Rozelle 教授结合《发放经杀虫剂处理的蚊帐灭蚊跟踪调查》和《危地马拉婴幼儿营养项目的影响》的案例,阐述了“为什么要做影响评估”、“什么是影响评估”和“如何做影响评估”三个问题,得出只有评估了影响的试点项目才有意义。中国科学院农业政策研究中心张秀林教授作了“影响评估在中国—过去、现在和将来”的主题演讲。

       围绕《新一千零一夜:农村住校生睡前故事公益项目》、《信息化教学创新理论提升农村中小学教学质量项目》、《湖南教育公平参与式监测评估与合作行动》、《依托学校建立乡级贫困民族社区学习中心的探索性研究行动》、《藏族文化保护,教育发展项目》五个在研项目,参会人员在专家指导下,采用随机干预实验进行影响评估的方法与步骤、进行数据收集、定性与定量相结合的研究方法、项目执行管理与政策推广等进行实战实训。培训会议现场气氛活跃,围绕“问题—目标—成功指标”互相提问,几度将研讨气氛推向高潮。会议间隙,各项目组就具体实施过程中的问题及经验,互相交流、分享。最后考察了陕西省安康市宁陕县筒车湾小学《计算机辅助学习项目的实施情况》、宁陕中学《中学生心理健康课程实施情况》,参会人员近距离观察了如何在实际操作中应用所学的内容,获得了经验层面和精神层面的双重滋养,对于各自承担的教育公益项目的开展,具有切实而有效的指导意义。

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