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一路走来话课改---中小学美术新课程改革回顾与思考(二)

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发表于 2015-6-23 13:11:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
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本帖最后由 jerrylovetom 于 2015-6-23 13:15 编辑

    一路走来话课改
              ------中小学美术新课程改革回顾与思考(二)

                                  文  \  房尚昆

变化之二:美术课堂构成的改变, 教学创新成为教师新追求
       十年课程改革,我们的美术教师对美术学科及其意义、教学目标与教学追求有了更多更新的认识与思考,我们在课堂教学模式、方法、生成做了很多有意义的探索,在实践中我们感悟到了新课程的给我们美术教学带来的可喜变化。《国家高中新课程方案》中指出:创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力是新时期教育改革的一个重要目标。新课程的教学理念始终强调:课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往、互动的舞台;课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;课堂不只是传授知识的场所,而且更应该是探究知识的场所;课堂不是教师教学行为模式化运作的场所,而是教师教育智慧充分展现的场所。课程的改革最后归集到一点就是我们的课堂。课堂决定学生的人生,课堂也决定着人类的未来,离开课堂的老师就离开了教育的灵魂,离开课堂我们的教师就毫无价值可言。课堂里美术教学方法的选择应该根据教学内容、教学对象、教学资源来确定。具有教育智慧是教师专业素养达到成熟水平的标志。教育智慧主要体现在:敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情况的能力;把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智;根据情况及时作出决策和选择、调节教育行为的魄力;引导学生积极投入学校生活,热爱学习和创造,愿意与他人进行心灵对话的能力。

      随着新课程的实施,美术课堂模式也进行了多种方式的创新与转变,我国现有的美术课堂模式发生着很大的改变,目前我国美术课堂其基本形态有三种:
      1.以导师指导下的美术工作室制的教学模式(广东省深圳市深圳中学、广东省中山一中、北京市第十九中学等等)。导师指导下的美术工作室制教学模式是在国家美术课程标准下,以教师的专业能力与特长为核心而建立的美术模块教学模式。这种教学模式,学生通过选课与走课方式来学习美术课程,在课堂教学中,教师与教室是固定的,这种教学模式使美术教室中教学设施配备合理而专业。美术教师在这种模式下能专业性比较强的进行学科教学,学生能比较感兴趣地深入地学习美术技能,因而学生在课堂中表现出很高的学习热情,这种模式实践证明能取得显著有效地教学效果。

     2. 以固定专业美术教室的教学模式(这是目前比较多的学校普遍选择的一种美术教学模式)。美术教室相对固定的教学模式是学校根据自己的教学条件以及相关文件的要求相对固定美术专业教室,专业教室中教学设施比较完善。在课堂教学中,美术教师可能根据不同课时几人共用一间专业教室,学生一般按照行政班来学习美术课程。这种模式教师能比较顺畅的进行专业教学,学生美术技能学习也相对方便,因此,这种教学模式保证了美术课程能得以有效地实施,能取得较好地教学效果。

     3.以普通文化课教室为场所的教学模式(一些边远地区条件比较差的学校所选用的美术教学模式)。普通教室为场所实施美术教学模式是一些学校由于条件限制没有建立专业美术教室,美术课程基本上与文化学科一样,教师走进普通行政班教室上课。这种模式在一些经济条件差,校长对美术教育意义认识水平较低的学校中普遍存在着。在这种模式下教师完成教学任务比较艰难,很多美术内容不能有效开展,学生学习效果也比较差。美术教师往往也因教学材料、教学场地的限制而有选择地进行美术课程学习,美术课程标准与模块教学要求难以实现。

     为了适应美术课程改革需要,最大化发挥美术教育作用,在很多地区各级政府与学校都对美术教育的场所、设备进行了比较大规模的投入,学校美术教育环境出现了令人惊喜的改变。美术特色已经成为很多学校的一道亮丽的风景线,美术已经作为学校课改的突破口而呈现出无限生机,美术教育也以其特有课程价值正在不断地彰显出自身的特有魅力。

      美术教育是需要一定地教学条件辅助的,一个好的美术教育环境对美术课程的学习以及课程价值实现具有重要的作用。应该说在国家课程改革过程中,我们的美术教育有了很大的发展机会,因此,在一些有远见卓识的领导支持下,在一些有智慧的美术教师努力下,我们的美术教学条件在新课程的改革实践中得到了一定改善,很多学校倾注一定投资,让学校美术教学环境成为了学校一道令人羡慕的、亮丽的风景线。这些环境的改善让学校的美术教育产生了前所未有的变化,极大地促进了美术教学活动有质量的开展,取得了令人鼓舞的成果。应该说,在全国各地几乎每个经济条件较好城市中都有美术教学条件非常优越的学校,有些学校美术教学条件的改善甚至达到了令参观者惊讶与鼓舞境界。我们美术教育把握了这次发展机遇,美术教育出现了欣欣向荣的景象,我们对未来中国美术教育充满信心。但是,全国的美术教育发展是非常不平衡的,我们很多的地方美术学习环境还处于相当落后的地步,近期国家教育部将要颁布的艺术教学设备配置的基本要求会进一步促进我们美术教学条件的改善,我们充满着期待。

      教育创新是人类不断发展的灵魂,人类发展历史就是一个不断继承与创新的历史,创新意味着改变,创新也意味着付出,创新还意味着风险,我们的美术老师把教学创新作为自己使命与职责,他们正以一种“积极”、“勇于”、“大胆”的创新精神不断地进行着美术教学探索,在全国各种各具特色的美术教学模式的创新形成了百花争艳的新景象。

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